先看幾個(gè)案例。

01

案例一

媽媽要出門買菜，就讓小強(qiáng)去隔壁的壯壯家玩。一開始，兩位小朋友相處得非常好，打打鬧鬧，有說有笑的。過了一會(huì)兒，小強(qiáng)看中了壯壯手里的一架模型飛機(jī)，想向壯壯借來帶回家玩幾天，壯壯并沒有同意，小強(qiáng)就趁壯壯不注意時(shí)搶了過來并跑出了家門。

就這樣，兩個(gè)孩子因?yàn)橐患苣Ｐ惋w機(jī)在門口爭(zhēng)執(zhí)了起來。這一幕正好被回來的小強(qiáng)媽媽看見了。小強(qiáng)媽媽怒火中燒，當(dāng)著壯壯的面大聲呵斥小強(qiáng)：“媽媽有沒有和你說過，別人的玩具不能拿！”說著，還打了小強(qiáng)。面對(duì)小強(qiáng)的哭鬧，小強(qiáng)媽媽邊將他拉回家邊警告小強(qiáng)：“再哭我就不要你了！”

02

案例二

彤彤和媽媽、奶奶一起在外面逛商場(chǎng)，經(jīng)過一家玩具店時(shí)，彤彤被店門口的一只毛絨玩具熊吸引，轉(zhuǎn)頭向媽媽討要這只玩具熊。彤彤媽媽覺得家里還有很多類似的毛絨玩具，認(rèn)為彤彤只是一時(shí)興起，便沒有答應(yīng)。于是彤彤開始坐在地上哭鬧耍賴。奶奶心軟，見不得孫女掉眼淚，不顧媽媽的阻攔將小熊買下。

03

案例三

欣欣想養(yǎng)一只寵物。一天，在媽媽下班后，欣欣向媽媽提出了她的想法，媽媽答應(yīng)了欣欣明天下班后會(huì)給欣欣帶一只寵物回來。欣欣非常高興?？墒堑搅说诙欤瑡寢寘s說自己工作太忙，忘記了，下次一定會(huì)記得給欣欣帶寵物的。就這樣過了一個(gè)星期，媽媽還是沒有遵守約定。漸漸地，欣欣開始不喜歡和媽媽交流。

想必美媽媽們一定也看見或遇見過這樣類似的場(chǎng)景，三位媽媽都是站在成人的角度來看待孩子的這些行為，而這些做法的好壞，相信各位美媽媽們一看便知。那么，今后對(duì)于類似的場(chǎng)景，美媽媽們到底應(yīng)該怎么去開導(dǎo)孩子呢？

04

3個(gè)案例告訴我們的道理

1、不要打罵和體罰

像第一個(gè)案例中小強(qiáng)媽媽的做法，其實(shí)是最不可取的?！霸倏尬揖筒灰懔恕鳖愃频脑挘粌H不會(huì)起到期望的作用，還會(huì)讓孩子失去安全感，使他感受不到來自家庭的關(guān)愛。我們都知道，從小缺愛的孩子長(zhǎng)大之后的心理都會(huì)有不同程度的扭曲。如果動(dòng)用暴力，會(huì)讓孩子淺顯地以為在這個(gè)世界是用暴力來解決問題的，等到下次孩子他自己處理事情的時(shí)候便也會(huì)采用暴力的形式。

2、不要讓祖輩成為寶寶的靠山

俗話說“隔輩親”，爺爺奶奶和外公外婆在針對(duì)孫子輩的處理方式上幾乎選擇的都是無條件隨孩子的意愿，這樣的環(huán)境下孩子會(huì)越來越不聽父母的話，一有事情就跑去找爺爺奶奶或外公外婆。久而久之，孩子就會(huì)被他們過度的關(guān)愛和保護(hù)“寵壞”。因此，遇到類似于案例二的情況，美媽媽們一定要和家里的老人們做好溝通，讓他們明白這樣做對(duì)孩子的壞處；面對(duì)孩子時(shí)則要平靜地堅(jiān)定自己的立場(chǎng)，溫柔地進(jìn)行勸導(dǎo)。

3、要遵守與孩子的約定

一般的美媽媽們?cè)诤⒆涌摁[時(shí)選擇的做法都比較偏向于“哄”這一招，而潛意識(shí)里又總認(rèn)為他們只是孩子，不會(huì)把這些約定當(dāng)一回事，其實(shí)事實(shí)上是相反的。父母是孩子在生長(zhǎng)環(huán)境中非常重要的引導(dǎo)者，往往是孩子行為的榜樣，如果父母答應(yīng)孩子之后并沒有實(shí)現(xiàn)承諾，一直以忙碌為借口欺騙他們，時(shí)間久了之后，孩子會(huì)覺得父母不能信任，慢慢地，孩子們都會(huì)選擇拒絕和父母進(jìn)行交流，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為即便交流了結(jié)果都是一樣的，都得不到準(zhǔn)確的回應(yīng)。因此，父母一定要做好孩子的榜樣，不要一邊教育著孩子不能騙人，一邊自己卻屢屢失約。

4、嘗試去了解孩子為什么哭

其實(shí)，孩子在哭鬧時(shí)，父母不應(yīng)該當(dāng)即立喝讓孩子收起情緒，如果可以，反而應(yīng)該讓孩子趁這個(gè)機(jī)會(huì)把情緒給釋放出來，有心理學(xué)研究表明，偶然發(fā)一次脾氣或者哭鬧一次，對(duì)精神健康是很有益的。等到他安靜下來了，再慢慢了解孩子哭鬧的原因，然后試著教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)處理不快的情緒。而做這一切的前提是美媽媽們必須尊重孩子，拿平等的態(tài)度對(duì)待孩子。孩子的任何反抗都來自于地位的不平等，來自于卑微感。我們尊重孩子，孩子就會(huì)自尊、自信，相信自己能夠克服生活中小小的不如意。所以安慰孩子的小情緒時(shí)，不妨試著蹲下來，或者把孩子抱起來，使你們的視線能夠相對(duì)，也許會(huì)有意想不到的效果。