我們時常會看到一個人給人感覺的特別之處，很大程度上取決于他的氣質(zhì)的決定因素。據(jù)國外一些權(quán)威教育學(xué)教的研究所得，孩提時的氣質(zhì)特點表現(xiàn)在這幾個方面：A、孩子的氣質(zhì)體現(xiàn)在規(guī)律性;B、孩子的氣質(zhì)體現(xiàn)在活動量的大小;C、孩子的氣質(zhì)體現(xiàn)在對生活改變的適應(yīng)性;D、孩子的氣質(zhì)體現(xiàn)在注意力的分散度、E孩子的氣質(zhì)體現(xiàn)在對于新刺激的反應(yīng)力上;F、孩子的氣質(zhì)體現(xiàn)在放映強度以及情緒狀況的變化度，G、孩子的氣質(zhì)體現(xiàn)在他的感覺閾上。

眾所周知，每個人對于外在的刺激產(chǎn)生的反映程度是不同的，并且這種 反應(yīng)的模式是天生的，知秀網(wǎng)指出這種由天生決定的、對于外在刺激做出的由內(nèi)及外的反映方式，稱為氣質(zhì)。

其實的類型根據(jù)生活是否具有規(guī)律性做了以下的幾種劃分：一類孩子生活沒有規(guī)律，對外界刺激出現(xiàn)退縮的反映，對事情以及環(huán)境的適應(yīng)做出了強烈的反映，表現(xiàn)的不愉快、不友善者，被定義為難以培育氣質(zhì)的困難型兒童;還有一類孩子對于外界環(huán)境的接觸與反應(yīng)在第一次以及隨后多次的刺激下做出的反映都是退縮行的，以及再經(jīng)過適應(yīng)都無法提高強度的，就屬于“慢吞吞型”;最佳的一類是指生活的很有規(guī)律，對新刺激反應(yīng)極快，反映的強度通常很弱，情緒通常表現(xiàn)為愉快、友善的樂觀模式，被稱為“安樂型”。

知秀網(wǎng)專家指出，不同的孩子根據(jù)自己的家庭環(huán)境和自身條件不同，氣質(zhì)的類型也是各種各樣的，在此，知秀網(wǎng)為大家總結(jié)出了以上幾種關(guān)于孩子的氣質(zhì)類型的分類情況，希望能為各位家長帶來一定的參考，能配合家長對于不同氣質(zhì)的孩子采取不同教育方式提供一定幫助，希望各位孩子能揚長避短，健康快樂的成長!

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